时间一分一秒的过去，当指针开始快要靠近十点钟的时候，吴校长就一直紧盯着，挂在办公室墙上的银白色时钟。当时针停留在十点的那一刻，吴校长一声令下。

“请考生停止作答，放下手中的笔，将试卷交给我，之后就可以准备下一场考试了。”

两人不急不慢地将卷子交给吴校长，眼中掀不起一丝波澜，没有吴校长想象中的慌张和对试卷的留恋。就像这套试卷，对于他们来说并不是五年级的试卷，只是一套连幼儿园小朋友都会的卷子。

吴校长接过试卷，坐到办公桌前，从容不迫的从办公桌上的黑色笔筒里拿出一只红笔，准备开始改卷子。

“吴校长啊！”林阿姨突然推开办公室的门，对着吴校长开始询问，“我刚刚听见您说第一场语文考试结束了，那我们家长可不可以进来看您改试卷呢？”

“请家长在门外耐心等待，”吴校长的回答很官方，疏离和拒绝语气尽显其中，“等我改完试卷之后，自会将情况告诉给你们。然后通过教育局的审批，就可以开始改学籍，这样就算跳级成功了。”

校长的意思很明显，想要请林阿姨出去。林阿姨只得灰溜溜的走了，刚刚一关上办公室的门，就看见孙悦悠闲的坐在办公室走廊一旁的座位上，没有一丝的忧郁。

“你就不担心？”林阿姨很疑惑，她并不能理解孙悦为什么能这样。

“不担心，”孙悦温柔的摇了摇头，“我相信小语，她一直都做的很好。”

“啧啧——”林阿姨听后满脸的恼怒，“我家孩子就不行了，就她那成绩，这次跳级考试还是她自己跟校长联系的，要不是校长已经尘埃落定，我怎么会让她来？”

孙悦皱了皱眉，本来不想说什么，但是她着实喜欢夏沫，还是出言阻止。

“我觉得夏沫这孩子挺好的，很有自己主见，小语也是自己提出来的，我尊重她的选择，如果她没有一定的实力，是不可能向我提出来的。”

“唉——”林阿姨依旧唉声叹气，眼中带着不解和鄙夷的看向孙悦，但没有再多说什么了。

“那我们可以留在这里看您改试卷吗？”牧语小心翼翼的询问吴校长。家长不可以，那学生又怎样呢？

“无聊的话就自己复习”吴校长顿了顿，随即又说道，“当然，如果对自己的实力有信心，可以过来看我改试卷。”

牧语听了吴校长的回答，马上将自己刚刚做的小凳子搬到了吴校长的办公桌前，开始看吴校长改试卷。

吴校长只当牧语是年少无知，并没有再过多理会了，转而开始仔细的审视试卷。

第一题:看拼音写字。

第二题:根据题目要求，选择正确答案。

第三题:根据文段意境，在空位填上合适的古诗句或俗语。

前三道题都是非常简单的基础题，牧语无一例外的全部答对了，而且字迹娟秀工整，看的十分赏心悦目。看来这孩子基础挺不错，吴校长在心里慢慢对牧语做下了一个评价。

第四道题就稍有难度了，是一道文言文阅读题。对于小孩子来说，基本上都是知识盲区。尤其是牧语和夏沫这样的年龄不大的孩子，可以说，基本上都是无从下笔。

文言文名叫《宋濂嗜学》，主要讲述了古代一位名叫宋濂的人，为了读书，付出了诸多努力。立意就是大家要好好学习，脚踏实地，往前努力奋斗。

第一小题:解释下面字词的意思。

第二小题:翻译文章中画线句子。

第三小题:你从宋濂身上学到了什么？请用一句俗语来赞扬他。

吴校长随意扫了一眼牧语的答案，就是这一眼，吴校长便愣住了。

牧语的答案简洁明了，但是每一句都稳稳的抓住了答分点，可以说，这个答案堪称教科书的级别。

吴校长心里多了几分震惊，但是毕竟是见过大世面的，并没有表露的太明显。她已经决定好了，如果这个孩子后面的失分点都不算太大的话，语文这一关，就算她过了。毕竟语文阅读题能拿高分的人有很多，但是文言文阅读题就可不一定了。

接下来就是阅读题，A部分的阅读题选自慈欣的科幻小说《流浪地球》的其中一个片段。

这个片段主要讲述的是老师为了拯救人类，让人类能繁衍下去，自愿成为“弦”。文章中用“我”的视角看待老师的做法，刚开始不解，但是经过旁人的讲述后，大为震惊。

第一题:文章中划线句子是什么？描写这种描写又有什么作用？

第二题:只从选段中来看，你认为谁是这篇文章的主角？为什么？

第三题:文章中的“弦”到底指的什么？

第四题:请赏析下列句子，与文章中画波浪线的句子相对比，你认为哪个更好？为什么？

这几道题都是常规操作，但是如果光光从选段上来看的话，这些题目的难度就大为上升，并且，出题人还从中设置了陷阱，如果没有看过原著，恐怕得分率就会低到底。

吴校长心里不由得唉声叹气起来，可是牧语的答案又一次让她震惊起来。

这个孩子……竟然完美避开了出题人所设置的陷阱，答分点都十分明了，尤其是第四题和第一题，简直就像背过模板一样，除了第三题，选择主角的理由不够充分，给她扣了一分，其它题目全部满分。如果许老师在这里，一定也会被她大为震惊。

吴校长接着往下面的题目看去，B部分的题目就相对简单了，牧语依旧答的很好。吴校长不由得心里赞叹起来，我们学校，看来出了一个不错的学生。

接下来来到作文，这次的作文是写一个在自己心里十分尊敬的人，要求500字以上，能明确的看出写的是谁，并要举例几件事情突出这个人的性格特点，并解释为什么尊敬这个人，文章中不得出现真实姓名和地点。

牧语的文章写的是他的母亲孙悦，名字叫做《小黄鸭便利贴》。文章脑洞清奇，文风新颖，与传统的写母亲的方式完全不一样，颠覆了人们心中母亲的形象，并且用的是少有的第二人称。

她开局使用题记，选用了洛夫的名言——“你卑微如青苔，你庄严如晨曦。你柔如江南的水声，你坚如千年的寒冰。我举目，你是皓皓明月。我垂首，你是莽莽大地。”一开始就对描写的人进行了一个具体的描写，题记用的十分生动。

后面她举例的事件，只有一个，事情是讲述了她的一天，她的父母都很忙，晚上她的父母回来，早上又匆匆的离开，少有见面的时候。但是她的母亲即使再晚回到家，也会为她做好明日的三餐，然后细心的写下每一张便条，贴在屋内的各种地方，纸条上就详细的解说了如何热菜，该干什么？而这张纸条正是小黄鸭的样子。文章中甚至没有出现母亲，可是却句句都不离母亲。文末，用极优美的一句话升华了整个主题。

“虽如彼岸花，花叶相见少。又似日与葵，暖意丈菊。”

吴校长心里大为震撼，只是一个七岁的孩子，但是文笔和立意都如此优美，这篇文章，她给满分。

牧语最后分数下来，100的满分，吴校长给她打了99，只有A部分的阅读题，因为理由不充分，扣了一分。吴校长看着牧语的试卷，久久不能平静。最后还是牧语来提醒她，还有一份卷子没改。

吴校长这才想起来，拿起第二张试卷，开始认真的批改。可越看下去，她越是内心中震撼。夏沫的这份语文试卷竟然……比牧语的还要答的好。

理由充足，每道题答案列的整整齐齐，一眼就可以看得出得分点在哪里。并且字迹是行楷，十分优美。

最后来到作文，吴校长对这篇作文的评价只有一个，用最优美的语句，说的最残忍的事实。

文章的名字叫做《凝望》，开头很短，只有一句话。

“我与这位姑娘相识于初春，止于冬末。”

直接将气氛拉到一种极度伤感的程度，像是照应了它的结尾。

“我再也看不见她了，因为她走丢了。”

文章写了两次凝望，一次是夏沫与这个姑娘的第一次相遇，从姑娘的眼神中看到了坚强和光芒。第二次是夏末和这位姑娘最后的见面，姑娘因为救人，被车撞，推上了救护车，最后向夏沫看了一眼，眼里有着绝望，也有着不舍。

优美到让人窒息，结局很凄惨，很难想象主笔人是带着什么样的心情写下这篇文章的？想到这，吴校长不由自主的看向了夏沫，她正安安静静的做着练习册。

“校长，改完了吧？”牧语笑盈盈的看着吴校长，眼中流露出期待。

“改完了，”吴校长最后还是给夏沫的这篇文章满分，“我来念成绩。”

听到念成绩，牧语的耳朵不由得竖了起来，相比之下，夏沫就淡定许多了，她缓缓的放下手中的笔，静静的等待校长的答复。

“牧语——99分”

“夏沫——100分”